بررسی پایایی نمرات ارزشیابی دانشجویان تخصصی دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی در ارزیابی اساتید در سال تحصیلی 89- 88

سابقه و هدف: یکی از متداول‌ترین روش‌هایی که جهت تعیین میزان موفقیت یک استاد در رسیدن به اهداف آموزشی صورت می‌گیرد ارزشیابی اساتید از دید دانشجویان است. این مطالعه با هدف بررسی پایایی نمرات ارزشیابی دانشجویان تخصصی در ارزشیابی استاد صورت پذیرفت. مواد و روشها: در این مطالعه توصیفی، تمامی دانشجویان تخصصی دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی به تعداد 70 نفر وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه ارزشیابی استاد مشتمل بر 10 سوال بود.که در دومرحله به فاصله یک هفته توزیع و جمع‌آوری گردید. intraobserver reliability وinterobserver reliability با استفاده از ضریب weighted kappa تعیین شد. جهت تعیین تکرارپذیری‌ها در مورد مجموع نظرات کل حیطه ها از intra class correlation coefficient استفاده شد.کلیه عملیات آماری با استفاده از نرم افزار SPSS 11.5 انجام گرفت. یافته‌ها: بین میزان تکرارپذیری نظرات در رشته‌های مختلف تخصصی اختلاف معنی‌دار آماری مشاهده نشد (569/0p=). بر این اساس میزان تکرارپذیری کلی افراد برابر 414/0 ومتوسط تکرار پذیری بین فردی برابر 297/0 بود. اما میزان تکرارپذیری نظرات هر فرد در دو مرحله در مواردی که نظر اولیه ضعیف ویا بسیار خوب بود به طور معنی‌داری بیشتر از مواردی بود که نظر اولیه در آنها متوسط یا خوب بود (034/0p=). بیشترین تکرارپذیری در حیطه "ایجاد انگیزه برای مطالعه و کارهای پژوهشی" و کمترین تکرارپذیری در حیطه "انعطاف پذیری در مقابل انتقادات و پیشنهادات" بود. نتیجه‌گیری: نتایج مطالعه نشان دادکه در تمامی موارد، پایایی دانشجویان تخصصی در ارزشیابی اساتید مناسب نبود.